“Escuelas Protegidas”: Profesores reiteran que iniciativa del gobierno “tiene un fin comunicacional, efectista y no apunta a las causas”

El presidente del gremio, Mario Aguilar, criticó que la iniciativa aprobada por el Congreso aborda los efectos de la violencia y no las causas estructurales, como la salud mental y los problemas sociales.

El Colegio de Profesoras y Profesores manifestó su profunda preocupación tras la aprobación del proyecto de ley «Escuelas Protegidas». El presidente de la organización, el profesor Mario Aguilar, reiteró que la iniciativa impulsada por el Ejecutivo carece de las herramientas necesarias para solucionar las agresiones en los establecimientos y que «tiene un fin más bien comunicacional y efectista».

Según el dirigente, las medidas propuestas se limitan a la superficie del conflicto mediante la instalación de pórticos de seguridad, el control de acceso, la revisión de mochilas y el aumento de las sanciones.

El representante del gremio docente cuestionó la efectividad de estas herramientas e indicó que «aborda los efectos, pero no las causas».

El líder de los profesores recordó que esta postura ya fue expuesta ante el Parlamento, de forma pública y frente a la propia ministra y al subsecretario de Educación.

Desde el magisterio insisten en que la raíz de la convivencia escolar es profunda y no se solucionará de manera estructural si se mantiene el enfoque actual del Gobierno.

«Si se quiere abordar en serio, de verdad, este problema que es probablemente el más grave que está ocurriendo hoy en la educación chilena, esta futura ley queda absolutamente insuficiente. Lo dijimos antes, lo decimos ahora y lo vamos a seguir diciendo», sostuvo Aguilar.

Para el gremio, una política pública integral debe atender con urgencia la salud mental de los jóvenes y de todos los miembros de las comunidades escolares. Asimismo, Aguilar propuso revisar el currículum educativo para que responda a los intereses de las nuevas generaciones, además de intervenir en el entorno social, ya que la violencia suele originarse fuera de los recintos e ingresar a las aulas.

Finalmente, el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores enfatizó que para erradicar las conductas violentas de forma definitiva, se requieren políticas que apunten al fondo del problema y dejen de lado los mensajes efectistas.

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